ĐÔI NÉT VỀ THẦY
– Thầycó sở thích: Viết; Đọc sách; Nghe nhạc; Xem phim; Uống trà; Rong chơi; Học cái mới.
Đang xem: Thầy nguyễn thanh bình dạy lý ở đâu
– Thầycó nhiều kinh nghiệm trong giảng dạy về chuyên môn và các kỹ năng mềm:
1 – Sau đại học: Dạy Vật líĐiện từ cho bậc cao học.
2 – Đại học: DạyVật lívà Toán cao cấp bậc đại học; Luyện thi Olympic Vật lísinh viên.
3 – Trung học phổ thông: Dạy Vật lícho học sinh THPT. Hiện đang dạy luyện thi Vật lítrên trên kênh truyền hình Giáo dục Quốc gia VTV7. Đào tạo học sinh giỏi môn Vật lí.
4 – Tiểu học: Dạy khoa học và công nghệ cho học sinh tiểu học theo phương pháp hoạt động. Biên soạn giáo trình khoa học kỹ nghệ cho tiểu học.
5 – Kỹ năng mềm: Dạy các kỹ năng liên quan tới Ghi ghép, Thuyết trình, Hùng biện, Viết văn bản.”
THÀNH TÍCH
– Cố vấn phương pháp học tập trên kênh truyền hình VTV7
– Tham gia giảng dạy tại Học viện Kỹ thuật Quân sự, kênh truyền hình Quốc gia VTV7, trợ giảng tại trường Quốc tê Bắc Hà
– Tham gia biên soạn tài liệu giáo dục tiểu học tại CLB Ô xinh và nhóm Cánh Buồm
– Chuyên gia giáo dục UNESCO Hà Nội (10/2010 − 2012) Dự án Liên kết với nhà trường phát triển giáo dục di sản ở bảo tàng, di tích và các điểm văn hóa lịch sử ở Hà Nội, Dự án được tài trợ của UNESCO. (http://hoidisan.vn)
– Nghiên cứu sinh (9/2005 − 12/2007), Trường đại học Joseph Fourier (Grenoble 1) và Phòng thí nghiệm Louis Neel
– Trung tâm nghiên cứu khoa học quốc gia Pháp. (http://www.ujf-grenoble.fr ; http://neel.cnrs.fr).
– Phòng thí nghiệm Nhiệt độ thấp, Đại học Khoa học tự nhiên – ĐHQGHN).
– Trợ lí nghiên cứu và Học viên cao học (1998 – 2004) http://www.huse.edu.vn).
PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
1 – Thích sử dụng một thứ ngôn ngữ ngắn gọn, chặt chẽ, và dễ hiểu. Thích nói chuyện, vui đùa với học sinh trong khi giảng bài.
2 – Xây dựng các khóa học đúng chuẩn, cấu trúc chặt chẽ, nội dung ngắn gọn và liên tục được cập nhật để đáp ứng với sự thay đổi của chương trình giáo dục quốc gia.
3 – Trong quá trình giảng dạy, ngoài việc giải thích bằng lời, thày thích kết hợp giữa các hình thức như viết bảng, bài giảng điện tử, sử dụng nhiều hình ảnh và video minh họa. Thường xuyên liên hệ giữa kiến thức bài học với thực tiễn cuộc sống. Giúp học sinh đạt thành tích cao nhất trên ba tiêu chí: Năng lực tự học; Kiến thức nhận được; và Kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn.
Xem thêm: Bỏ Biệt Thự 22 Tỷ Sang Mỹ Sinh Nở Lần 5, Cuộc Sống Vợ Bầu Quách Thành Danh Thế Nào?
ĐÔI NÉT VỀ THẦY
– Thầycó sở thích: Viết; Đọc sách; Nghe nhạc; Xem phim; Uống trà; Rong chơi; Học cái mới.
– Thầycó nhiều kinh nghiệm trong giảng dạy về chuyên môn và các kỹ năng mềm:
1 – Sau đại học: Dạy Vật líĐiện từ cho bậc cao học.
2 – Đại học: DạyVật lívà Toán cao cấp bậc đại học; Luyện thi Olympic Vật lísinh viên.
3 – Trung học phổ thông: Dạy Vật lícho học sinh THPT. Hiện đang dạy luyện thi Vật lítrên trên kênh truyền hình Giáo dục Quốc gia VTV7. Đào tạo học sinh giỏi môn Vật lí.
4 – Tiểu học: Dạy khoa học và công nghệ cho học sinh tiểu học theo phương pháp hoạt động. Biên soạn giáo trình khoa học kỹ nghệ cho tiểu học.
5 – Kỹ năng mềm: Dạy các kỹ năng liên quan tới Ghi ghép, Thuyết trình, Hùng biện, Viết văn bản.”
THÀNH TÍCH
– Cố vấn phương pháp học tập trên kênh truyền hình VTV7
– Tham gia giảng dạy tại Học viện Kỹ thuật Quân sự, kênh truyền hình Quốc gia VTV7, trợ giảng tại trường Quốc tê Bắc Hà
– Tham gia biên soạn tài liệu giáo dục tiểu học tại CLB Ô xinh và nhóm Cánh Buồm
– Chuyên gia giáo dục UNESCO Hà Nội (10/2010 − 2012) Dự án Liên kết với nhà trường phát triển giáo dục di sản ở bảo tàng, di tích và các điểm văn hóa lịch sử ở Hà Nội, Dự án được tài trợ của UNESCO. (http://hoidisan.vn)
– Nghiên cứu sinh (9/2005 − 12/2007), Trường đại học Joseph Fourier (Grenoble 1) và Phòng thí nghiệm Louis Neel
– Trung tâm nghiên cứu khoa học quốc gia Pháp. (http://www.ujf-grenoble.fr ; http://neel.cnrs.fr).
– Phòng thí nghiệm Nhiệt độ thấp, Đại học Khoa học tự nhiên – ĐHQGHN).
– Trợ lí nghiên cứu và Học viên cao học (1998 – 2004) http://www.huse.edu.vn).
PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
1 – Thích sử dụng một thứ ngôn ngữ ngắn gọn, chặt chẽ, và dễ hiểu. Thích nói chuyện, vui đùa với học sinh trong khi giảng bài.
2 – Xây dựng các khóa học đúng chuẩn, cấu trúc chặt chẽ, nội dung ngắn gọn và liên tục được cập nhật để đáp ứng với sự thay đổi của chương trình giáo dục quốc gia.
Xem thêm: Giới Thiệu Thầy Đặng Việt Hùng Dạy Toán, Giáo Viên Đặng Việt Hùng
3 – Trong quá trình giảng dạy, ngoài việc giải thích bằng lời, thày thích kết hợp giữa các hình thức như viết bảng, bài giảng điện tử, sử dụng nhiều hình ảnh và video minh họa. Thường xuyên liên hệ giữa kiến thức bài học với thực tiễn cuộc sống. Giúp học sinh đạt thành tích cao nhất trên ba tiêu chí: Năng lực tự học; Kiến thức nhận được; và Kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn.
